阅读法总结

下面来讲讲我的阅读方法和分析思路：

一、  阅读步骤：

我把它总结成几个短句：

１．  １０秒预览. 花很短的时间预览文章全部。预览什么？

（１）特征词，人名，地名，大写字母，acronym(考考你什么意思)，特殊的斜体字还由数字。目的是看出本文的性质，是人文科学？还是自然科学，是人物介绍，还是新事物说明，还是新发现的介绍，还是讲历史或者考古学等等。

（２）１＋１＋１。就是文章的每段首末句，文章的最后一句。目的就是理解文章的主题。要注意这个时间加起来（肯定没有１０秒那么短）大概就是１分钟，所以以后改叫６０秒预览．现在你有了大致的主题在脑海中，好了，现在进行第二步.

２．  详略得当的细读原文。Peter反对所谓的快速阅读，我认为文章应该全部读过去，只是在以下几个地方可以加速阅读

（１）类比的地方：把什么比做什么，重点看被比做的对象，原来的对象略读（我说的略读意思是理解但不分析）

（２）列举的地方：看一至两个列举项就可以，了解其特征即可，其他部分一扫而过。

（３）举例的地方：如果看懂了作者的观点，举例可以略读，但是没看懂观点，必须细读例子。

（４）人名地名：用词首大写字母代替，能区分张三李四，烟台西安就可以。

（５）同位语：地位并列，看懂一个就可以（当然在对比型的文章中就都要看，这里就体现出了刚才１０秒预览的作用，在对文章性质的理解基础上，可以很好的取舍，决定对文章阅读的详略）

３．  ５秒回想

在读完每一段的时候，千万不要直接进入下一段，这时候不要看文章，试着在头脑里回想刚才读过的那段在讲什么，再次归纳段主题，并和刚才3+1+1过程中得到的文章主题比较，做出修正。其实这样做是很有道理的，你一定看过老杨的１７天，它说短期的记忆周期是５分钟，所以我们的５秒回想其实就是复习，加深了记忆。许多人觉得他们阅读读完了对文章印象一片空白，就是因为没有及时复习。

４．   完成上面的步骤，我们就算读完了文章，最后在脑海里把你对文章的认识做一点修改，形成你通过刚才阅读得到的知识体系，下面就是用来做题了。


二、   题目类型：

１．    主题题：

考文章主题找全文中心句为依据，考段主题找段中心句为依据。界定范围之后首先排除越界的选项（与全文无关，或者与本段无关的，或者其他段里偷换来的，记住在TOEFL阅读里边，它山之石，不可攻本山之玉）之后对剩余选项的范围进行分析，不符合题干范围的全部排除（范围过小的，范围过宽的）然后排除绝对选项，all, almost, only, most , must 看到就要怀疑是否绝对化了。把这些都排除完了，估计答案就出来了，最后把答案和你刚才自己得到的主题对应一下，检查是否正确就可以。

２．    猜词秀（这种题可以说是TOEFL阅读的招牌了）

给大家一个口诀：抛开词汇本身，前后各看一句，注意对应关系，分析感情色彩，主动被动区分，选词代入验证。上面的几句差不多就可以概括做猜词题的全部要点了，其实说是猜词，其实很不恰当，因为我们猜的实际上是某一个词在一个句群中所起的修饰，限制，补充作用，所以我们一定要从句群来分析词。所以，遇到一个猜词题，首先确定这个词所处的句群，可能是３，５句，有时候甚至是整个段。然后我们把主考词所在的那一句孤立出来，看它和前后句子的关系。下面我具体说说句子之间的关系。
托福的阅读，甚至是所有的英文阅读，都遵循着一个从主题到细节，从抽象到具体的说理原则，就是不管是文章框架，还是段落框架，都是先罗列主题，再分述，分述的时候也是先列举观点，再阐释细节，必要的时候举例说明。Peter通过分析历年的考试题，发现猜词题的句子一般不是主题句，那么只是细节句或者是分述句．那么我们就抛开主题与细节之间的关系，但来看细节句之间的关系．其实细节句之间的关系只有两种，同义关系或者是反义关系，同义关系就是：递进，并列，解说，举例，扩展，这些关系实际上前后句说的是一个意思，所以前句的信息可以直接用来为猜词服务．而反义关系就是：转折，让步，否定，反例．那么只要把前句关系取反，就可以为猜词服务．好了吧，到这里我想大家应该掌握了猜词的做法．当然，我们还有辅助的分析办法，如果猜词的本身你认识，那么也可以作为你猜词的信息，但是一定要注意，你所知道的意思只是辅助信息，不是主要信息，因为它不具有文章的特性，放到特殊的文章里边就可能和原义有了差别．在分析选项的时候，四个词一定要代入原来的句群，看它是否真的和原意群完全吻合，包括动宾搭配，动状搭配，介词搭配，和定语与中心语的搭配．

３．     指代题可以完全按照猜词题的办法来做．

４．      细节题：办法就是找，找到了就成功了一半，这种题关键是一定要把对细节的把握建立在对全文和全局的把握上．