内容提要： 早在 2000年，教育部发布新政策，职高、中专、技校生可以在毕业当年起参加普通高考。这无疑给他们的继续深造带来机会，但这些三校生能否和应届高中毕业生一比高低呢？记者为此采访了相关的教育辅导专家，给三校生的复习答疑解惑。
克服心理障碍是关键 三校生高考复读有门道
早在2000年，教育部发布新政策，职高、中专、技校生可以在毕业当年起参加普通高考。这无疑给他们的继续深造带来机会，但这些三校生能否和应届高中毕业生一比高低呢？记者为此采访了相关的教育辅导专家，给三校生的复习答疑解惑。
■克服心理障碍是关键
三校生普遍存在文化课基础薄弱现象，他们自信心不足已经成为备考的一大心理障碍。北大附中高级教师舒嘉文认为，三校生应该正确评估自己，他们一样有自身的优势，只要认真备考，完全可以成功迈入大学校门。他说：“三校生有应届高中生无法比拟的优点，他们更珍惜来之不易的高考机会，学习刻苦，目标明确，有很强的危机感；自立能力与自我控制、自我调节能力强，能很快地重新适应高强度的学习。”新干线学校校长冯健认为，三校生应该看到自己的闪光点，消除自卑心理，以积极的心态应对高考。在复读班中，为了更好地消除学生的紧张情绪，老师甚至还开发了“人生目标激励教育体系”，发现学生长处，捕捉每个人的发光点，让学生以饱满的精神状态投入高考复习。
■基础知识是备考重点
个别三校生以为，高考复习时参加普高生的复读班，能够更好地提高学习成绩，其实不然。职校的课程与普高课程有很大区别。北大附中知名教师韩校认为，这两类学生在复读期间还有很大差别。在内容上，三校生教学以基础为主，要在一年内重新学完高考课程后再进行强化复习；而高考复读则是查漏补缺，以强化疑点、难点为复习模式。他认为这两类学生最好是分班授课，否则对考生全盘复习有很大影响。
有些三校生急于复习，对课堂教学内容很不重视，这对知识要点的掌握极为不利。韩老师提醒考生说，三校生要汲取大量的新知识，消除职校课程与普高课程之间的差距，必须把每一节课都作为学习的中心环节，做题要结合基础知识学习的进程，每做一道题都要有收获，达到举一反三、融会贯通的目的，不要急于求成，陷入题海战术。
三校生虽然没有学过历史、政治、地理，但只要认真学习、配合老师的教学，通过一年努力，60%的三校生文综成绩都能够达到180分左右（300分满分）。冯校长认为，学生对这三门没有学过的课程过分担忧，这其实是没有必要的。他说，根据学校历年的实践证明，文科科目比较适合三校生学习，成绩提高也相对较快。
■如何选择高考复读班
三校生文化课基础普遍薄弱，如何选择高质量的复读班，成为家长最为关注的问题。连续开办6年高考辅导班的新干线学校，辅导培训取得了丰硕的教学成果，2004年“三校生”升学率达到88.9％，大学升学率京城名列前茅。选择该校复读的王晓静，原是无线电工业学校的学生，就以536的高分被中央财经大学本科录取。
当问及该如何选择有权威性的学校时，冯健认为，三校生选择辅导学校不同于复读生，应该选择教学具有针对性、计划性、经验丰富的培训三校生的专业高考辅导机构。在考察一个学校的办学理念和教学质量的前提下，四个指标至关重要。第一，应该有科学的，具有极强针对性的全新教学方法；第二，教育教学应该适合这一学生群体的特点，不可照搬普高的模式。第三，应该有浓缩高中课程考点、要点，专门为三校生编写的专用教辅资料。第四，教师应结合三校生教学需要，耐心、细致、教育方法得当。据他介绍：学校制定出了一套专门针对三校生的教学模式，确保考生的学习进度；同时开发了适合“三校生”参加普通高考的全科辅导书，经实践证明，教学效果良好；对三校生单独编班，分层教学，针对学生的接受程度教学，每班配备专职班主任。
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